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title: ¿Interacción o participación?
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updated: "2022-09-16"
category: Hagamos doble clic
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# ¿Interacción o participación?

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Es importante reconocer los espacios de interacción en el desarrollo de habilidades comunicativas para la apropiación de estrategias que conecten los entornos presencial y virtual.

> No debemos caer en el falso dilema de decidir entre lo virtual y lo áulico presencial. **La virtualidad es parte de la realidad.**Los **ambientes híbridos** de aprendizaje: son ventajas combinadas con los encuentros cara a cara y una mayor interacción social e instruccional, enriquecen el ambiente de aprendizaje.
>
>   (Osorio, 2011, pp. 8-9)

El acto educativo implica la interacción siempre, indistinto de la modalidad en la que se dé, el docente que se enfrenta a modalidades híbridas debe diseñar estrategias de participación activa que favorezcan los diferentes tipos de interacción: no todos los estudiantes están prestos a participar de la misma forma, a algunos se les facilita el discurso hablando, a otros les va mejor estructurar un discurso escrito, ninguno de los dos está mal, pero como docente debe leer esas necesidades para poder verificar la evolución del alumno apropiadamente.  

**¿Cómo enfocar el ejercicio de participación con mis estudiantes?**

**Presencial**

El peso de la asignatura está en la parte presencial, se realizan actividades, exposición didáctica, etc. de forma presencial. La plataforma educativa se utiliza para la distribución de material.

**Complementario**

Al igual que el perfil presencial, el peso se encuentra en la parte presencial. En cambio, la virtual se utiliza para la distribución de materiales y para que los alumnos realicen alguna actividad puntual de forma voluntaria y/o para la entrega de las actividades que se realizan de forma presencial.

**Superpuesto**

En este perfil, aunque el peso está básicamente en la parte presencial, la virtual es un complemento a la presencial, en la que se distribuye material y se realizan actividades.

Alterno

En este, entre un 50 y un 70 % de la asignatura se realiza de forma presencial y el resto virtual. También se realizan actividades y se distribuye materiales de forma virtual. El rasgo que le caracteriza es que hay una separación entre la parte virtual y la presencial, que puede ser temporal o en función del tipo de actividades.

**Integrado**

Al igual que el alterno, entre un 50 y un 70 % de la asignatura se realiza de forma presencial y el resto virtual. También se realizan actividades y se distribuye materiales de forma virtual. La diferencia se encuentra en que no hay una separación entre la parte virtual y la presencial, ambas están integradas.

**Virtual**

Los profesores y profesoras que se encuentran dentro de este perfil son aquellos que realizan sus asignaturas completamente de forma virtual.

¿Ya conoces la técnica de los sombreros y mejora la interacción en tus foros?

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